Liceo Agnesi · Milano
Liceo delle Scienze UmaneOpzione economico-sociale
Piano degli studiL’opzione economico-sociale fornisce allo studente competenze particolarmente avanzate negli studi afferenti alle scienze giuridiche, economiche e sociali.
Profilo in entrata
Per gli studenti che intendono iscriversi al nostro Liceo delle Scienze Umane, opzione economico-sociale, i Dipartimenti di materia del Collegio Docenti hanno evidenziato i seguenti requisiti, ritenuti indispensabili per il successo della scelta formativa effettuata al termine della scuola media.
- Attitudine per lo studio di carattere liceale, in prevalenza “teorico”
- Interesse per le materie di indirizzo: antropologia, psicologia, sociologia, diritto ed economia
- Solide competenze di base in italiano, matematica, lingue straniere
- Capacità di cogliere i concetti fondamentali di un testo
- Capacità di collocare i fenomeni sulla linea del tempo e conoscenza delle coordinate geografiche europee
- Disponibilità a interagire con gli altri, intervenendo in modo propositivo e individuando possibili soluzioni ai problemi
- Capacità di distinguere i fatti riportati dai media dalle opinioni di giornalisti, cronisti o intervistati
Quadro orario
nel primo biennio
biennio e al quinto anno
| Disciplina | 1° biennio | 2° biennio | 5° anno | ||
|---|---|---|---|---|---|
| 1° anno | 2° anno | 3° anno | 4° anno | ||
| Attività e insegnamenti obbligatori per tutti gli studenti – Orario annualeAttività e insegnamenti obbligatori per tutti gli studenti – Orario settimanale | |||||
| Lingua e letteratura italiana | 1324 | 1324 | 1324 | 1324 | 1324 |
| Storia e Geografia | 993 | 993 | – | – | – |
| Storia | – | – | 662 | 662 | 662 |
| Filosofia | – | – | 662 | 662 | 662 |
| Scienze umane* | 993 | 993 | 993 | 993 | 993 |
| Diritto ed Economia politica | 993 | 993 | 993 | 993 | 993 |
| Lingua e cultura straniera 1 | 993 | 993 | 993 | 993 | 993 |
| Lingua e cultura straniera 2 | 993 | 993 | 993 | 993 | 993 |
| Matematica** | 993 | 993 | 993 | 993 | 993 |
| Fisica | – | – | 662 | 662 | 662 |
| Scienze naturali*** | 662 | 662 | – | – | – |
| Storia dell’arte | – | – | 662 | 662 | 662 |
| Scienze motorie e sportive | 662 | 662 | 662 | 662 | 662 |
| Religione cattolica o attività alternative | 331 | 331 | 331 | 331 | 331 |
| Totale | 89127 | 89127 | 99030 | 99030 | 99030 |
- *Antropologia, Metodologia della ricerca, Psicologia e Sociologia
- **con Informatica al primo biennio
- ***Biologia, Chimica, Scienze della Terra
N.B.È previsto l’insegnamento, in lingua straniera, di una disciplina non linguistica (CLIL), compresa nell’area delle attività e degli insegnamenti obbligatori per tutti gli studenti o in quella degli insegnamenti attivabili dalla scuola nei limiti del contingente di organico annualmente assegnato.
Profilo in uscita
Tutti gli indirizzi liceali sono caratterizzati da un comune profilo culturale, educativo e professionale.
Nello specifico, il Liceo delle Scienze Umane, opzione economico-sociale, prevede che gli studenti, alla fine del corso di studi, debbano:
- conoscere i significati, i metodi e le categorie interpretative messe a disposizione delle scienze economiche, giuridiche e sociologiche;
- comprendere i caratteri dell’economia come scienza delle scelte responsabili sulle risorse di cui l’uomo dispone (fisiche, temporali, territoriali, finanziarie) e del diritto come scienza delle regole di natura giuridica che disciplinano la convivenza sociale;
- individuare le categorie antropologiche e sociali utili per la comprensione e classificazione dei fenomeni culturali;
- sviluppare la capacità di misurare, con l’ausilio di adeguati strumenti matematici, statistici e informatici, i fenomeni economici e sociali indispensabili alla verifica empirica dei princìpi teorici;
- utilizzare le prospettive filosofiche, storico-geografiche e scientifiche nello studio delle interdipendenze tra i fenomeni internazionali, nazionali, locali e personali;
- saper identificare il legame esistente fra i fenomeni culturali, economici e sociali e le istituzioni politiche sia in relazione alla dimensione nazionale ed europea sia a quella globale;
- avere acquisito in una seconda lingua moderna strutture, modalità e competenze comunicative corrispondenti almeno al Livello B1 del Quadro Comune Europeo di Riferimento.